EXPLORANDO O ESPAÇO COM UMA FROTA DE ROBÔS AUTÔNOMOS

Uma frota de robôs poderá um dia voar por cima de cumes de montanhas na lua de Saturno, Titã, atravessar as suas vastas dunas e navegar nos seus lagos líquidos.

Wolfgang Fink, do Instituto de Tecnologia da Califórnia diz que estamos à beira de uma grande revolução científica na exploração planetária, e que a próxima geração de exploradores robóticos não será nada como a de actualmente.

 Disse Fink: "Estamos a saír das abordagens tradicionais de uma única sonda robótica sem redundância, comandada a partir da Terra, para uma abordagem que nos permite ter múltiplos robôs autónomos, que se podem comandar a eles próprios e aos outros robôs, em vários locais e ao mesmo tempo."

"Um dia, uma frota de robots será comandada autonomamente de uma só vez. Esta armada de robots será os nossos olhos, ouvidos, braços e pernas no espaço, no ar, e no chão, capaz de responder ao seu ambiente sem nós, de explorar e compreender o desconhecido," realçou.

Neste cenário, uma sonda orbitaria Titã obtendo uma visão global da lua, um balão de ar ou dirigível flutuando nos céus providenciando um "olhar de pássaro" de cadeias montanhosas, lagos e desfiladeiros. No chão, um rover ou um "lander" aquático poderia explorar os cantos e recantos da lua. A sonda "falaria" directamente com o balão de ar e mandaria-o voar por cima de certas regiões para um melhor olhar. Este dirigível estaria em contacto com vários pequenos rovers no chão e enviaria ordens para os conduzir até áreas identificadas do céu.

Fonte: Astronomia On-line

Astrônomos dizem ter identificado provas de 'canibalismo galáctico'

Astrônomos canadenses sugerem que a galáxia Andrômeda, vizinha da Via Láctea (situada a 2,5 milhões de anos-luz), parece ter expandido por “canibalismo”, isto é, digerindo estrelas de outras galáxias.

A equipe internacional de astrônomos utilizou um telescópio Canadá-França-Havaí para observar os arredores de Andrômeda afirmando que foram identificados restos de galáxias anãs absorvidas ou desmembradas.

A partir desta análise, os astrônomos sugerem que as estrelas só poderiam ter sido “engolidas” de galáxias anãs.

Modelo hierárquico

De acordo com a equipe, os resultados “confirmam os princípios de base do modelo hierárquico de formação de galáxias”.
O modelo prevê que galáxias grandes devem ser cercadas por restos de galáxias menores consumidas pela maior.

Fonte: BBC

Fonte: http://curtindoaciencia.blogspot.com/

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O caleidoscópio é uma invenção mágica, que usa as características dos prismas para criar imagens maravilhosas, coloridas, e que se movem.

Esta geringonça serve tanto para brincar quanto para estudar o conceito de reflexão da luz em superfícies polidas. Não é difícil de fazer um, basta colocar dentro de um tubo de papelão, três retângulos espelhados, uma tampinha transparente e algumas pedrinhas coloridas e as mais fantásticas imagens acabam surgindo.

Clicando nos desenhos acima, você se surpreenderá com dois lindos caleidoscópios online.

A animação mostra o princípio de funcionamento de um caleidoscópio que é um objeto óptico formado por espelhos, que através da reflexão da luz, cria a cada movimento diversos e impressionantes efeitos visuais

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Para alguns, estudar energia luminosa se resume a algumas aulas chatas sobre reflexo e refração. Mas as aulas do projeto Pequeno Astrônomo representam inovação. Mostrei para os alunos a importância e as propriedades da luz na filosofia, na arte e no avanço das ciências. Através de apresentação de slides, filmes, animação e oficinas pedagógicas divertidas como o Disco de Newton e a construção de um Caleidoscópio a satisfação em parender se fez realidade.

Poeminha

Gira dentro, mira

Vê-se a forma e vira, Cai de encaixe a peça,

Noutra cor sem pressa Que girando brilha

Que mudando a trilha, Segue nova dança

Longe o olho alcança, Curioso a vê-la,

Deslizante pela

Luz de uma estrela,

E com a mão movendo,

Vai se refazendo,

Toda caprichosa,

Numa grande rosa,

Que mais cintilante,

Tal qual um brilhante,

Pedra harmoniosa

Semi-preciosa,

A rolar, vistosa

Dentro, solta e lenta

Que girando inventa

Uma constelação,

Penas de pavão,

Gira e voa e vira…

E logo se retira

Já depois mais belos,

Montam-se os elos,

Verdes e amarelos,

Ardem tons de azuis,

Tão cheios de luz,

Mas não há demora,

Veja que agora,

Pontos de vermelho

Brilham no espelho,

Vertem-se turquesas

Sutis realezas

Em laranjas crescem, Em marrons padecem

Que dançando mais, Tombam de lilás

Outra cor avança, Logo, logo alcança

Manto violeta, Tom de borboleta

E girando fácil,, Pleno de minúcias,

E cedendo ao vício, Degustando o ócio,

Remontando as luzes, Ligando as matizes,

Colorindo as asas, Revirando as coisas

Encaixando as cores,
 Desenhando em pares, Um milhão de flores

Uma mão movendo, Sendo um olho lendo

Que mirando gira, Que girando muda

Que mudando acende, Que acendendo inspira

Que inspirando vira, Outra forma e mira.

Ricardo Fabião

Bola de fogo corta os céus da Europa e quebra barreira do som

Meteoros são vistos praticamente todos os dias e por onde passam deixam um rastro luminoso de alguns segundos de duração. Mas na última terça-feira, na Holanda uma bola de fogo de grandes proporções cruzou os céus do país e foi visto por milhares de pessoas até na Alemanha.

momento em que o bólido cruza os céus da cidade de Groningen, na Holanda, registrado pelo fotógrafo Robert Mikaelyan

Aconteceu por voltsa das 19 horas de terça-feira (14h00 hora de Brasília) e segundo as testemunhas locais seu brilho era tão intenso que se assemelhava ao brilho da Lua. Sua passagem pelas cidades provocou a explosão característica da quebra da barreira do som, fazendo tremer janelas e paredes em diversas localidades entre a Alemanha e Holanda.

a bola de fogo é clicada por Jan der Vries na fronteira entre a Alemanha e Holanda, às 18h58 da noite.

O tempo de visibilidade do meteoro foi tão longo que diversas fotos puderam ser feitas em diferentes localidades.

Após o choque contra a atmosfera a rocha espacial se partiu em diversos fragmentos luminosos, deixando para trás uma trilha persistente de fumaça que levou vários minutos para se dissipar

trilha de fumaça deixada pela fulgurante entrada entrada na atmosfera, vista aqui sobre o céu da  Holanda.

Fonte: Apollo11.com

Descobertos 32 novos planetas fora do sistema Solar

Astrônomos descobriram 32 novos planetas fora do Sistema Solar, o que vem se somar à evidência em favor da ideia de que o Universo está repleto de possíveis palcos para o desenvolvimento de vida. Os cientistas não encontraram nenhum planeta do tamanho da Terra que parecesse habitável. Mas o anúncio eleva o número de planetas já descobertos fora do Sistema Solar a mais de 400.

As descobertas foram feitas a partir dos telescópios do Observatório Europeu Meridional (ESO, pelas iniciais em inglês), baseado no Chile. Seis dos 32 planetas recém-descobertos são algumas vezes maiores que a Terra. A maioria dos corpos descobertos até agora é muito maior que a Terra, sendo pelo menos do tamanho de Júpiter.

Dois dos mais de 30 planetas recém-descobertos são considerados pequenos, com até cinco vezes o tamanho da Terra, e um deles tem cinco vezes o tamanho de Júpiter.

Fonte: Agência Estado

Brincando com Astronomia

As coisas mais simples e sutis do nosso dia-a-dia, tem uma eficiência muito grande no desenvolvimento de crianças e adolescentes.

Feliz? Dia do Professor

Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível. Mas, ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho.

A data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.

(Paulo Freire).

CURIOSIDADES

1. Os astronautas crescem quando estão no espaço.
2. Urano foi, originalmente, chamado de George em homenagem ao Rei George III da Grã-Bretanha.
3. Netuno foi o primeiro planeta do nosso sistema solar a ser descoberto pelos matemáticos.
4. Urano é o único planeta que rota pelos lados, e Vênus, o único que gira ao contrário.
5. A primeira criatura enviada ao espaço foi Laika, uma pequena cadela russa.
6. A órbita da Lua ao redor da Terra caberia perfeitamente dentro do Sol.
7. Embora os astronautas do Apollo usassem uma caneta especial de gravidade zero, no final da década de 1960, um mito urbano dizia que a NASA gastou milhões de dólares tentando desenvolver uma caneta que funcionasse no espaço, enquanto os russos usavam um lápis.

Você conhece o Disco de Newton?

Newton explicou que a luz que consideramos branca é, na verdade, uma luz composta de várias cores.

Por volta de 1666, mediante um prisma triangular de cristal atravessado por um feixe luminoso obteve a divisão de um raio de luz em seus componentes devido a dispersão da luz.

Falta então recompor a luz branca através da soma das cores. Isto se consegue por m aparelho que é chamado disco de Newton. Este disco que é pintado com as mesmas cores que compõem o espectro de luz branca, adquire quando girado velozmente e recebendo uma iluminação intensa, uma cor uniformemente branca. À medida que aumenta a velocidade do disco, as cores vão-se somando onde finalmente se observa um círculo uniforme esbranquiçado

Para fazer o disco de Newton:

Materiais

*Papel grosso;
*Barbante;

*Canetinhas coloridas;
*Tesoura e Régua

1. Em um pedaço de papel desenhe um círculo e depois recorte-o.

2. Com a canetinha, divida o círculo em sete partes de acordo com o molde.
3. Pinte cada parte com as cores do arco-íris, seguindo a ordem, roxo, azul-escuro, azul-claro, verde, amarelo, laranja e vermelho.
4. Faça dois furos no centro do disco, com a tesoura.
5. Passe o barbante pelos furos.
6. Junte as pontas e dê um nó em cada lado do barbante.

7. Gire o disco várias vezes segurando nas extremidades do barbante.

8. Estique o barbante e veja as cores desaparecerem ao girar o disco